ll progetto “Parco fluviale: creazione di un sentiero natura lungo il fiume Vergari” ha avuto come obiettivo
la valorizzazione e la tutela della fiumara Mesoraca, nel tratto in cui si approssima e attraversa il paese di
Mesoraca, un “relitto” di naturalità in un territorio fortemente antropizzato.
L’idea del Parco nasce dalla scuola, ma solo con il contributo di tutti si potrà realizzare un vero e proprio
“Parco Fluviale”, che valorizzi anche le altre importanti realtà storico-religiose-artistiche del territorio. Il
progetto è stato premiato dalla Legambiente Nazionale, nel 1998, con l’assegnazione del Fondo Nazionale
di Lavori in Corso, ottenendo l’ingresso a pieno titolo nel circuito dei “nuovi progetti di vita” di Planet
Society, attività dell’UNESCO. Negli anni successivi ha avuto il patrocinio della Regione Calabria – Assessorati
all’Ambiente e P.I. – sono stati realizzati itinerari storico-naturalistici, opuscoli informativi, pannelli, DVD.

Il progetto di “Educare al Parco per uno sviluppo sostenibile” è stato finalizzato a prevenire il fenomeno
della dispersione scolastica, stimolare negli alunni motivazioni forti per un apprendimento significativo e
gratificante. Il progetto si inseriva in un percorso educativo, già iniziato da diversi anni, con il fine di
promuovere nella scuola delle concrete attività volte alla tutela della qualità dei sistemi naturali, una
rilettura dell’importante patrimonio ambientale costituito dal neo Parco Nazionale della Sila. Con
l’istituzione del Parco Nazionale della Sila, che comprende oltre il 34 % del territorio del Comune di Petilia
Policastro, la scuola può contribuire con un’azione di Educazione al Parco ad avviare un complesso di
attività volte ad educare con idonei strumenti alla conoscenza dell’area protetta e alla diffusione della
coscienza e della cultura ambientale. Una parte importante dell’attività è stata svolta sul campo. Progetto
PON misura 3 Azione 3.2 “Interventi per la prevenzione e recupero della dispersione scolastica di alunni
della scuola secondaria superiore e per il rientro dei drop out” – Annualità 2003 – 2004